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          3. 全國政協委員李言榮:高校應主動融入區域高質量發展

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              “繼續推動西部大開發”“推動成渝地區雙城經濟圈建設”寫進瞭今年政府工作報告。而在今年年初,中央財經委員會第六次會議,專題部署“推動成渝地區雙城經濟圈建設,在西部形成高質量發展的重要增長極”,使之上升為國傢戰略。

              何為高質量發展?高校在雙城經濟圈、西部大開發建設中應發揮什麼樣作用?全國政協委員、中國工程院院士、四川大學校長李言榮為此接受瞭人民網專訪。

              高校應主動融入地方經濟社會主戰場

              “推動成渝地區高質量發展,首先離不開高素質人才的支撐和科技創新的驅動,這對成渝兩地的高等教育提出瞭新的更高要求,同時為兩地高校的協同創新發展提供瞭前所未有的機遇。”李言榮表示。

              中央財經委員會第六次會議指出,要使成渝地區成為具有全國影響力的重要經濟中心、科技創新中心、改革開放新高地、高品質生活宜居地,助推高質量發展。

              高質量與低質量本質區別在哪?李言榮認為就是具有科技的含量。科技含量越高,那麼你就質量越高。而科技的含量,實際上決定於兩個方面:人才數量和創新能力。

              而培養人才和知識創造、科技創新,正是高校的本職工作。在李言榮看來,“除瞭做好本職工作外,高校應更主動地融入地方經濟和社會發展中。四川大學要主動融入成渝地區的科創中心建設和高質量發展中。一方面要提高當前經濟活動當中的科技含量,另一方面要面向未來進行科技創新。”

              科技創新是引領高質量發展的首要動力。而科技創新,必須堅持“三個面向”,即面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國傢重大需求。李言榮認為,對國內高校來說,後兩個“面向”越來越迫切。

              除瞭科技創新以外,高校的任務還包括,把現有存量的科技成果進行更多的轉化,更多地為地方經濟直接做貢獻。李言榮說,大學之中90%的科研成果其實還尚未得到轉化。而進一步推進高校科技成果轉化落地,無疑是提升當前社會經濟活動中科技含量的重要通道。

              全國“兩會”前夕,由四川大學和重慶大學牽頭的成渝地區雙城經濟圈高校聯盟宣告成立。

              “讓更多的高校人才,包括我們培養的人才,投入到地方經濟這個主戰場。”李言榮表示,這幾年四川大學以各種形式與四川21個地市州,尤其是與成都市進行瞭一市一策的、有關文理工醫等方面的緊密合作,深刻體會到瞭地方經濟轉型發展的天地廣闊。

              重大科研基礎設施佈局應考慮西部特色

              今年全國“兩會”,李言榮帶來哪些建議?

              “國傢在完善重大科研基礎設施佈局時,包括大科學裝置,要考慮西部的實際與特色,比如西部的科技基礎和人力物力基礎,青藏高原、西南邊坡、山區丘陵地帶等地理特征,以及生物多樣性。”李言榮表示。

              中共中央、國務院日前發佈《關於新時代推進西部大開發形成新格局的指導意見》。其中明確,完善國傢重大科研基礎設施佈局,支持西部地區在特色優勢領域優先佈局建設國傢級創新平臺和大科學裝置。

              大科學裝置是指通過較大規模投入和工程建設完成的、建成後需長期穩定運行和持續開展科學技術活動,以實現重要科學技術和公益服務目標的國傢大型基礎設施。

              “具體到成渝地區,建立科創中心需要有承載基礎科學研究的必要設施,以及體現西部特色的大科學裝置。”李言榮認為,“大科學裝置是科研殺手鐧。這能夠促進成渝地區科創中心的科研創新與地方產業緊密融合,更好的服務產業發展。”

              李言榮指出,除瞭缺乏重大科研基礎設施、有針對性的大科學裝置外,西部還缺乏生物多樣性的數據庫、疑難復雜疾病的現代診治、大型軟件的計算和演示等。

              破“五唯”建立科學評價制度體系

              政府工作報告指出,提高科技創新支撐能力。

              “科研工作是從0到1到無窮大的接力過程,但本質上還是‘從0到1’最為重要、最為基本。因為‘從0到1’意味著原始創新。”李言榮認為,“從0到1”關鍵是人。而高校對人的教育評價和激勵機制都應改革,應把破“五唯”繼續深化,落到實處。

              “五唯”即唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子。破除“五唯”,建立起科學的評價制度體系,目的是真正促進科研人員回歸科研本質,做真科研、真學問、真貢獻。

              那何為真科研、真學問、真貢獻?“主要看是否解決國傢重大需求,對國傢突發重大事件比如疫情防治是否有貢獻,是否聚焦地方經濟社會發展的主戰場。”李言榮表示。

              應該用什麼標準進行人才和科研評價?對此,李言榮認為:

              首先,要大大減少會議評審,大幅度增加盲評,增強評價結果的公正性;其次,發揮好推薦人的作用,保證評價結果的真實性;第三,對科技成果的評價,要大幅度減少會議集中評價等過程中的主觀效應,提高評價結果的客觀性;第四,對學風誠信問題堅決一票否決制,並追責到推薦人。

              “要加強和完善代表性成果評價制度。如果是基礎研究,則主要評價其成果的價值、水平和產生的學術影響,尤其是高水平論文和重要學術會議角色情況;如果是應用研究,主要評價其實際應用、經濟效益和社會效益。”李言榮說。